:::
勞作教育反思心得寫作優良作品訴說「服務利他」的體會
第 109 期【2019-03-01】
【校園活動】
勞作教育反思心得寫作優良作品訴說「服務利他」的體會
學務處生輔組日前舉辦107-1學期勞作教育反思心得寫作評選，由四技一年級同學在執行一學期的校園勞作服務後，反思執行勞作服務的體驗與心得，由各班導師評選前三名作品計118篇進行複評，生輔組聘請評審老師評選出前三名作品及佳作十名，獲獎人員於本學期班級自治幹部訓練開訓典禮由黃月桂校長頒獎表揚，並藉由電子報將前三名作品供師生鑑賞。
第一名：運休系一年甲班黃淑娟
勞作教育不僅只是一個打掃工作，更是培養一個人做人處世的好方法，除了養成「守時」「負責」「服務」「愛校」等四項品德，亦可領悟分工合作的重要，一個人掃，或是各掃各的，是不可能打掃乾淨，每天輪流換工作，才知道每個工作的重要性。
在打掃期間，可以增進彼此的友誼。掃地的過程中，有時前腳才剛掃乾淨，下一秒，一陣強風又將樹上的葉子吹下來，導致必須重掃一遍，這樣的情景一天好幾次，就好比人生，人的一生挫折無數，不能因為一次的失敗，就放棄不做了，在你放棄的同時，成功注定跟你無緣了，看到葉子掉下來而不掃，你怎麼感受整理乾淨後，看過去一片整潔的成就感呢。
校園及教室的每個區域都有不同的人負責，大家如果都掃乾淨，學校就能保持美麗，就像一個個小零件，全部發揮最大功效，就能促使機器運轉，持續發光發熱。
第二名：物治系一年甲班 林姵君
我在勞作教育中做了教室打掃的工作。在室內打掃時，時常會掃到許多學生留下的物品，甚至還有同學吃剩的早餐等。當看見那些垃圾時，總會讓我反思，其實每一個人都有多一份尊重和同理心，或許教室內就不會有那麼多的人工垃圾，而新生也就不用那麼辛苦了。
由這些勞作經驗中，更讓我明白，要永遠當一位有同理心的人，不要讓自己的方便，造成他人的困擾。其實只要自己的一個小舉動，就可以減輕許多沒必要費的時間和人力了。總而言之，很開心能花這小小的勞掃時間，體會到那些課本學不到的道理。
希望大家都能如我一般的明白其中的真理，而不是只是在那邊抱怨著勞掃很厭煩。希望自己可以一直記住此初衷，帶到未來的職場上，永遠都別當一位自私自利、不為他人著想的人。
第三名：語聽系一年甲班 賴虹瑾
我們這組是負責掃校區的人工垃圾，我發現人工垃圾的種類當中，最常見的就是菸蒂，菸蒂往往出現在水溝蓋的縫隙中，非常難用鐵夾夾出，造成勞掃同學的不便，抽菸者沒有同理心，因一時的方便，將自己製造的垃圾丟在公共區域，讓清理垃圾的責任推給大家，是不負責任的表現。
這種亂丟菸蒂的現象也反映出另一個問題，無菸校園正常是不該出現菸蒂的，社會上仍存在著一群人，只要沒有公權力監督，就不自律。
我認為要從根本的教育著手，才能解決這個問題，從小家庭就該讓孩子養成做家事的習慣，甚至是學煮菜、打工、參與志工活動，藉由實作，才知道維持環境整潔是件苦差事，知道他人的辛苦，將心比心就能減少垃圾量，也能減少清潔人員人力及工作負擔。
第一名：運休系一年甲班黃淑娟
在打掃期間，可以增進彼此的友誼。掃地的過程中，有時前腳才剛掃乾淨，下一秒，一陣強風又將樹上的葉子吹下來，導致必須重掃一遍，這樣的情景一天好幾次，就好比人生，人的一生挫折無數，不能因為一次的失敗，就放棄不做了，在你放棄的同時，成功注定跟你無緣了，看到葉子掉下來而不掃，你怎麼感受整理乾淨後，看過去一片整潔的成就感呢。
校園及教室的每個區域都有不同的人負責，大家如果都掃乾淨，學校就能保持美麗，就像一個個小零件，全部發揮最大功效，就能促使機器運轉，持續發光發熱。
第二名：物治系一年甲班 林姵君
我在勞作教育中做了教室打掃的工作。在室內打掃時，時常會掃到許多學生留下的物品，甚至還有同學吃剩的早餐等。當看見那些垃圾時，總會讓我反思，其實每一個人都有多一份尊重和同理心，或許教室內就不會有那麼多的人工垃圾，而新生也就不用那麼辛苦了。
由這些勞作經驗中，更讓我明白，要永遠當一位有同理心的人，不要讓自己的方便，造成他人的困擾。其實只要自己的一個小舉動，就可以減輕許多沒必要費的時間和人力了。總而言之，很開心能花這小小的勞掃時間，體會到那些課本學不到的道理。
希望大家都能如我一般的明白其中的真理，而不是只是在那邊抱怨著勞掃很厭煩。希望自己可以一直記住此初衷，帶到未來的職場上，永遠都別當一位自私自利、不為他人著想的人。
第三名：語聽系一年甲班 賴虹瑾
我們這組是負責掃校區的人工垃圾，我發現人工垃圾的種類當中，最常見的就是菸蒂，菸蒂往往出現在水溝蓋的縫隙中，非常難用鐵夾夾出，造成勞掃同學的不便，抽菸者沒有同理心，因一時的方便，將自己製造的垃圾丟在公共區域，讓清理垃圾的責任推給大家，是不負責任的表現。
這種亂丟菸蒂的現象也反映出另一個問題，無菸校園正常是不該出現菸蒂的，社會上仍存在著一群人，只要沒有公權力監督，就不自律。
我認為要從根本的教育著手，才能解決這個問題，從小家庭就該讓孩子養成做家事的習慣，甚至是學煮菜、打工、參與志工活動，藉由實作，才知道維持環境整潔是件苦差事，知道他人的辛苦，將心比心就能減少垃圾量，也能減少清潔人員人力及工作負擔。
