弘光科技大學 公關室電子報

資管系參展作品創新教學作品勾勒出「虛擬實境教育」的未來學習藍圖，鍾季叡、彭育棋兩位同學利用虛擬實境技術開發遊戲式教學軟體，最大優點就是成本低、互動高，使用者只需透過手機下載APP及購置簡易的虛擬實境盒⼦即可享受學習樂趣。除此之外，學習者也可以在多種遊戲場景下，與不同怪獸進行對戰遊戲，而觀看者也可以從旁了解學習者做答情況，適時給於回饋，提高教學者與學習者之間互動性。  

資管系段翰文老師表示，本系統主要透過虛擬實境技術，再加上數位遊戲學習模式設計出一套快樂學習的互動系統。不僅尊重學習者個人特質，更鼓勵自發學習，提供給教育者、父母、學習者三者彼此合作空間，實踐寓教於樂的學習模式，培養孩子學習能力及享受學習樂趣，藉由沉浸、互動及想像讓學習者成為主體。  

高齡化社會問題已然成為全球關注的焦點，也是台灣目前極為重視的議題之一。如何讓長者活躍老化、健康老化，成為值得探討研究的課題。此次資工系展示作品由林佩蓉老師及專題學生共同組成。整合VR 技術與物理治療理論進行跨領域研究，希望能協助操作者達到沈浸式刺激活化大腦機能的目的。使用Oculus Rift 虛擬實境裝置，並運用Unity 工具進行空間設計，再以3DS MAX 與SketchUp 建模設計擬真物件，發展一系列訓練大腦認知的任務，提供銀髮族透過簡易的操控，逐步增進長者視覺及肢體反應之能力。  

美髮系在動態展演類別中，以「用時代連起來的時尚」為主軸展現所學技術，創造時代新浪潮。學生運用服裝、彩妝、髮型的搭配，打造跨時代的經典潮髮，結合10年代的中分劉海、簡約髮髻，30年代的齊劉海、燙髮風潮，70年代的大波浪、新浪潮，90年代的空氣劉海、單馬尾，從簡約到複雜，學生的用心與創造力令人驚艷。  

指導老師李慧玲指出，參與動態展演的6位同學目前為大二學生，學習美髮技術短短一年時間，便能利用課程所學獨立完成作品，為了這次表演，學生放棄暑假出遊，自動自發的到校練習做準備，一心想把所學成果展演出來。＃