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弘光科大辦大師系列講座 提升學術研究及寫作能力
教學資源中心主任蕭玉真表示，校長吳聰能為強化校內師生的學術視野與學術研究能力，成立「師生研究所跨域平台」，營造師生跨域交流學習、教師跨域指導及跨域主題媒合氛圍，並邀請學術界各領域大師，針對學術寫作、研究技巧等議題，傳承大師寶貴經驗與方法， 先在104年11月、12月各辦一場大師講座，105年度預計辦理6場，希冀提升師生專業素養與研究品質。
第一場大師講座於11月12日舉辦，邀請國立交通大學英語教學研究所教授孫于智，主講「學術寫作中的文字抄襲議題：迷思與爭議」；第二場將於12月17日舉辦，邀請國立雲林科技大學工程學院院長曾世昌，主講「指導學生如何運用技術報告完成論文學位」。
第一場講座猶如暮鼓晨鐘，孫教授指出，學術寫作中最常見的迷思為「自我剽竊」，重複使用自己寫過的學術文章，讓人以為是新的，重新使用自己的東西並非不可，但要清楚註明，以前不論是「自我剽竊」或抄襲他人文章不易被察覺，但隨著科技發達、比對軟體的進步，愈來愈容易被發現，大家一定要謹記一旦發表出去，就沒有辦法回頭。
孫教授舉例，她利用軟體比對600篇發表在世界知名期刊學術文章，研究結果，僅50％很少有抄襲情形(包括「自我剽竊」)，很多學者不相信不能自我抄襲，卻常被期刊學術委員會發現，直接批評沒有學術論理，不同期刊審查標準不同，奉勸所有學者，文章投稿前最好用最高標準嚴格自我比對，連自己發表過的學術文章，也要視如「他」出，才不會一世英名毀於一旦。
與會弘光科大師生聽了講座之後說，孫教授透過實例條例分明地分析學術寫作中的文字抄襲的迷思與爭議，對於未來投稿國內外期刊寫作助益良多。＃
第 031 期【2015-12-01】
【師生研究】
弘光科大辦大師系列講座 提升學術研究及寫作能力
為強化校內師生的學術視野與學術研究能力，弘光科大11月成立「師生研究所跨域平台」，舉辦「大師系列講座」，第一場講座邀請國立交通大學英語教學研究所教授孫于智，主講「學術寫作中的文字抄襲議題：迷思與爭議」，孫教授強調，隨著科技發達、比對軟體的進步，抄襲愈來愈容易被發現。
教學資源中心主任蕭玉真表示，校長吳聰能為強化校內師生的學術視野與學術研究能力，成立「師生研究所跨域平台」，營造師生跨域交流學習、教師跨域指導及跨域主題媒合氛圍，並邀請學術界各領域大師，針對學術寫作、研究技巧等議題，傳承大師寶貴經驗與方法， 先在104年11月、12月各辦一場大師講座，105年度預計辦理6場，希冀提升師生專業素養與研究品質。
第一場大師講座於11月12日舉辦，邀請國立交通大學英語教學研究所教授孫于智，主講「學術寫作中的文字抄襲議題：迷思與爭議」；第二場將於12月17日舉辦，邀請國立雲林科技大學工程學院院長曾世昌，主講「指導學生如何運用技術報告完成論文學位」。
第一場講座猶如暮鼓晨鐘，孫教授指出，學術寫作中最常見的迷思為「自我剽竊」，重複使用自己寫過的學術文章，讓人以為是新的，重新使用自己的東西並非不可，但要清楚註明，以前不論是「自我剽竊」或抄襲他人文章不易被察覺，但隨著科技發達、比對軟體的進步，愈來愈容易被發現，大家一定要謹記一旦發表出去，就沒有辦法回頭。
孫教授舉例，她利用軟體比對600篇發表在世界知名期刊學術文章，研究結果，僅50％很少有抄襲情形(包括「自我剽竊」)，很多學者不相信不能自我抄襲，卻常被期刊學術委員會發現，直接批評沒有學術論理，不同期刊審查標準不同，奉勸所有學者，文章投稿前最好用最高標準嚴格自我比對，連自己發表過的學術文章，也要視如「他」出，才不會一世英名毀於一旦。
與會弘光科大師生聽了講座之後說，孫教授透過實例條例分明地分析學術寫作中的文字抄襲的迷思與爭議，對於未來投稿國內外期刊寫作助益良多。＃
