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第 222 期【2023-11-15】
【師生研究】

護理科學生晚自習自主學習

護理科有一優良傳統，即是從一年級至三年級住宿生皆須實施晚自習。學校實行晚自習目的，在於宿舍，同學很難安靜自習，且五專課業壓力很重，故為協助學生專心唸書，在學校支持下，特地在P棟開三間教室，提供五專一年級至三年級住宿學生，專屬的晚自習教室，讓學生專心唸書。護理科主任張靖梅副教授指出，晚自習主要施行目的是為讓住宿學生晚上能善用時間溫習課業，營造讀書風氣。


為營造住宿生良好讀書風氣，護理科除需與各導師間達成一致性共識外，尚須讓學生了解晚自習的規範及目的。除此之外，還須與家長達成溝通，希望家長能成為導師後盾，神隊友，協助子女建立讀書習慣。剛開始實施時，學生常會有千百個理由請假，或請家長代為請假，班級經營頗為不易，但經導師與家長個別溝通，說明原則及規範後，當家長看到班上學生在晚自習認真的神態後。現在反而會主動協助導師，要求其子女晚上要參加晚自習。

晚自習中，各班導師皆會不定期巡視也會有內部管理機制，要求學生將手机放置於手機袋內或講桌，專心保握晚自習珍貴的兩小時。再實施後學生也表示晚自習是可讓我們學會自律的方式，同學一起讀書，可互相砥礪與學習，也能善用時間來做筆記、複習當天上課內容，對課業確實有幫助。看到學生現能自律實施晚自習，利用時間複習功課，養成自律與自主習性，不僅師長欣慰，家長也非常放心將子女交給弘光。